的进化处理〈更新与完善、淘汰与休眠〉，以此确保政务知识库的活性与效率〔详见本章丨2节〉。通过上述知识链结点的串行操作，不仅实现了对知识应用过程的辅助支持、提升了组织自学习能力，也进一步提升了组织知识创新的效率和有效性、最大化了创新价值。

通过前述分析，我们已经通过知识链支撑下的5以：1模型对知识创新的实现机理有了较为全面和深入的认识。此外，读者还需对如下几点有足够深入的认知。

32（11模型各次知识循环间并不是时界分明、完全串行的，而是相互交叉和部分覆盖的，同时每一个循环内部的四个子过程亦没有严格的物理时界。

（幻每一个知识循环都使组织的智力资产在数量和质量上发生变化，从而使其智力资产呈现螺旋式变化趋势。然而，螺旋曲线既可能呈现放大趋势，亦可能呈现缩小趋势。如图7-6所示，当组织建立有效的知识创新系统、采取积极措施与行动时，知识媒旋将向正方向演进，组织的智力资产亦随之增加；反之，当组织知识创新系统效能低下，其知识创新量不足以弥补缘于知识生命周期的组织智力资产衰退时，知识螺旋将向负方向演进，企业的智力资产随之减少。

（ ）人是知识创新的主体与核心因素。人脑是隐性知识的载体，而隐性知识是知识创新的内生力量；知识循环的四个子过程都离不开人的参与，社会化和内隐化阶段则几乎完全是人的因素在起作用。这启示我们，营建知识创新系统不仅要关注其“技术”属性，更要关注其“社会”属性，培育良好组织生态环境以利于创新主体能动性的发挥。