知识产品的髙增值率为特征。著名知识管理专家、管理学大师德鲁克枕0 0 60指出，在知识经济时代，知识是组织的核心资源，知识工作者的知识创新能力成为组织的核心能力，亦是其实现发展的力量源泉；一旦组织获得了基于知识创新的竞争优势，将会产生很强的优势惯性。3妨公司〔1 0116801&施&11（1 13111 801110116 00011）311 堪称以知识创新求得发展的典范。公司以“成为世界上最具创新精神的企业和提供较受欢迎的产品和服务的供应商”为奋斗目标，在其百年历史中不断创新并研制了 60000多种产品，涉及工业、化工、电子、电气、通信、交通、汽车、航空、医疗、安全等诸多领域。公司提出的创新目标是，实现其全球销售额的30 来自最近4年推向市场的新产品，总销售额的107。要来自本年度推出的新产品。依靠强有力的持续知识创新，3姑保持了持久的竞争优势，百年兴盛而成为道琼斯30种工业股票指数成分之一，历年被评为《财富》500强企业。

（句知识创新能够减弱或消除组织与社会间的矛盾，促成双方的和谐关系。工业经济下的企业片面追求资本和劳动力的价值回报，强调自身利益的最大化而不顾社会效益，其中比较突出的问题是对资源与环境的掠夺性破坏，从而形成企业和社会间的利益冲突。知识经济时代，当企业将知识创新作为其追求的重要目标时，其不断推新的创新成果提髙了资源利用率、降低了对环境的破坏程度，这有利于促成企业与社会间的和谐关系。在政务管理领域，政府所要管理和服务的公共对象数量众多、结构复杂，为切实提升其在大多数公众心目中的形象，就必须持续不断地改进工作思路与方法，而这只有依赖于持续、有效的知识创新才能实现。通过知识创新，政务管理组织可以不断提升工作的效率和有效性、降低政务管理成本，从而让纳税人的钱产生更大的效益；另外，通过知识创新，政务管理组织可以不断深化其对政务管理对象的了解与认知，在持续改善工作效果的同时密切了双方关系。

7.1.4经典知识创新模型

在知识管理领域，目前对知识创新机理的研究存在三个比较经典的模型，即四结点循环创新模型、莲花型创新模型以及3以：1模型。

彼得‘圣吉〈？付汉36X180从组织学习的视角出发，提出了四结点循环创新模型，即创新通过“洞察创新契机―制订创新方案―实施创新行动—观察创新结果”的递进过程得以实现。创新主体通过单次循环末端的“观察创新结果”得到经验反馈，进而提升组织能力。当组织洞察新的创新契机时，新一轮的创新循环便又开始了。打断了这个循环也就中断了组织学习进程。正是通过这种循环,组织的新知识得以创造并逐渐积累起来，对环境的应变能力得以持续增强。