艾米顿在《全球创新战略：创造增值价值联盟》中提出了三层体系的莲花型创新〔101118丨⑽饥化⑽）模型。该模型用交错的花瓣来描述企业在未来动态变化的全球经济中为取得商业成功所需要妥善处理的多重关系。它由微观、中观和宏观三个经济层次构成，分别讨论了价值体系中的职能集成、联盟（网络〉资源整合以及国际化挑战与应对等问题。该模型基于创新价值链思想，在微观层次对企业内各职能部门间的知识转移（包括内容、方式与时机等〉进行了深入分析，认为创新思维可以从企业中的任何地方产生，强调企业各职能部门间的双向交流，主张在企业内部的知识转移过程中适度模糊各职能部门间的界限、将其进行有机整合；在中观层次，该模型通#创新价值链深人研究了如何最大限度地将大学和研究所中所产生的新知识引入到企业中去〈知识创新中的价值实现环节莲花型创新模型把企业内外环境甚至全球范围内的复杂因素按序列集成在一起，为企业实施创新战略规划指明了思路。

野中郁茨郎〈11 110 恥! ）和竹内广隆〈I& 10“    受到波兰尼

奶也狀1 ？0丨81170对知识作隐性知识（丨叩1丨0丨（/加让乂仙货匕如⁶）和显性知识（找- 16 6 分类的启发，对知识创新机理进行广泛深人的研究，提出了著名的亚口模型，令国际学术界瞩目与认同。野中郁茨郎和竹内广隆认为，知识创新是显性知识和隐性知识相互转化与生成的过程，是一个充满矛盾和统一的辩证思维过程，而隐性知识和显性知识构成了这一过程的矛盾统一体；知识创新不仅要处理显性知识，还要发掘员工头脑中潜在的想法、直觉和灵感，并综合起来加以运用。为了表述更为直观，在对该模型深入分析的基础上，我们将其改画为图7-2形式。3以：1模型将知识创新过程细分为社会化外显化 6X16111&112&11011 组合化〔〉和内隐化〈1016111&匕⁸!!。!!〉四个子过程，并指出知识创新过程就是这四个子过程相互承接、循环往复、螺旋上升的过程。该模型凸显了隐性知识的作用，强调知识创新不仅要对显性知识善加应用，还要充分发掘蕴涵于员工个体头脑中的隐性知识〈想法、直觉、灵感和技能等久并将其加以综合运用；同时，它深入阐释了企业内个体知识〈0、团队知识和组织知识（（ ）间的转化关系；此外，该模型还试图表明，组织的知识创新不是某一个或几个部门专有的活动，而是组织整体的一种行为方式、一种生存方式，在这种方式下每一位员工都应该是知识潜在创新者。

通过分析不难发现，四结点循环创新模型侧重于组织行为，并未深入揭示知识创新与知识特征及类型间的关系。莲花型创新模型侧重于对创新价值链与知识转移研究，也没有深人触及知识创新的技术机理。汾 1模型堪称对知识创新机理研究的一次突破，其通过对“54丄-1”四个子过程的深人剖析，不仅阐明了显性知识与隐性知识间的转化与相生机理，还深入揭示了个体、团队与组织三层