异。本章详细阐释了四种知识活性测度方法：基于知识稀缺理论的知识价值测度、基于劳动价值理论的知识价值测度、基于效益分成模型的知识价值测度以及基于时效分析模型的知识价值测度。每种方法都其两面性。为此，本章进一步将上述四种方法相融合，给出了政务知识活性综合测度模型。在此基础上，本章对编码型政务知识与非编码型政务知识的进化策略与流程进行了深人分析与详细阐释。最后，本章构建了政务知识进化子系统模型，对其中的主要模块功能及其间结构关系进行了解释。

本章思考题

1.对本书给出的知识创新内涵阐释，您如何理解？

对知识创新进行分类可依据哪些标准展开？相应的分类内容怎样？

3 知识创新的具体意义表现在哪些方面？

4 在知识管理领域，有哪些经典的知识创新模型？它们各自具有怎样的优点和不足？

5：对知识创新机理研窍，模型具有重要意义。该模型包括哪些过程？彼此间的关系怎样？模型的亮点“不足各表现在哪些方面？

6 请通过3以：1模型解释组织内隐性知识与显性知识间的相生与转化关系，并说明个体知识、团队知识与组织知识之间的转化过程。

I.完备知识链支撑下的模型较传统模型的改进点何在？如何实现在知识链结点层次对模型四个子过程的功能支持？

8 请解释完备知识链结点支持下的知识外显化的实现过程。

9 知识内化过程如何实现？有哪些有效的策略或方法？

10.如何提升知识组合化和社会化的实现效率和有效性？

II.政务知识创新子系统包括哪些主要模块？各模块的基本功能如何？模块间的结构关系怎样？

12.组织的管理创新涵盖哪些方面？如何实现？

13.为什么要在政务知识创新子系统中设置环境监控模块？它的目标功能

怎样？

14.如何实现对政务知识创新子系统的有效评价？

15.知识进化的具体内容有哪些？为什么要对政务知识实施进化操作？政务知识进化应坚持怎样的基本思路？

16.什么是知识活性？对政务知识实施活性测度可采取哪些方法？

17.基于知识稀缺理论的政务知识价值测度如何实现？

18.基于劳动价值理论的知识价值测度有哪些基本思路？各自的特点如何？